2013年1月12日听力真题9 L ]) { o. t K- J
S1：旧题=V100320S12 N3 Z7 [3 ^! H2 H5 X3 `
解析答案:salesman;9 years;Spring Park;apartment;trains;once a month;clubs;cinema;sailing;Japanese 1 F0 h: F" f+ P8 |0 A0 h
' }2 t' u( ^3 _ I0 O) N) _& QS2：两个学生和一个老师谈论nursing!biology;young people;written by this school;focusing on one subject;international reputation;ask the tutor;remain uncertain!好像都是选择!
4 Z1 Q7 X3 K' x- [3 L4 O7 f! C+ y0 l6 j4 P& ]! q2 K0 _
S3：种植物islandA,rainfall reliable,soil A,花一个在路边一个车库一个花园中间，一个左边篱笆一个池塘边C一个下面篱笆!烤鸭一起回忆!这篇听力选择C和A比较多! ) f) w8 ]1 n; u& X' ?! V: T/ w. v
2 c( _; u% p0 {. j* i
S4：AUV水下探测器：surface,robot,cables,aeroplane,salt,chemicals,right,quality;解析答案没有回忆顺序!
7 i$ v0 l. S5 ^. J6 u+ f* j2 n$ Z/ x; W5 z5 g& X7 v/ u
2013年1月12日阅读真题; ~- V4 p( q7 D. G. Y0 N
: d- k& q9 L2 Q4 U& h `
P1：关于longleaf pine forest，以及wildlife。9 j. f) T, y$ n' q. {
, i: L0 J3 T5 {. I+ @
P2：storytelling，1 d; R) g& w* e8 P8 w$ I# z, q
! L1 ]( _' R6 S! Y' qP3：一个人对一本书的读后感。
8 Y+ g" d: O; B" p9 t2 _$ {/ Q- S/ W9 E0 f M4 x- u3 ~# k
2013年1月12日写作真题7 @( T# V- W1 d# @3 g+ N) E/ P
6 v8 f0 W/ \' j* ]% `2 h- rTask1: 小作文柱图，5个国家2年birthrate变化 - g. ^ W3 m: z, ~9 x/ z1 e# M
真题点评：柱状图，描述1970年和2000年5个国家(印度，泰国，墨西哥，西班牙，某小国)birth rate的对比。其中包含两条线索：一为每一个国家在不同年份人口出生率的纵向对比;二为同一年份不同国家之间出生率的横向对比。
3 @% l; N# m* l3 K考情解析：柱图和线图在2012年呈现井喷趋势，在所有数据图中考察概率极大。考生在应考复习过程中，柱图和线图的写作应当成为重点突破类型。(陈静)
' Y' `: Y% e* O5 F6 i( Y; a* `& s2 @7 h/ @' Q! E2 S
Task1解析：此次考查的是柱图，描述的是欧洲五个国家在两个不同年份人口出生率的变化情况。 #题目分析#雅思备考官方指定教材共有三篇柱图，页码分别为C5P52、C6P98和C7P78。当我们仔细翻阅这三道题目时，不难发现此次考查内容跟C7P78惊人的相似：本次考查的是欧洲五个国家，书上给出的是五个不同的城市;本次着眼点在人口出生率，书上描述的是房价的涨跌状况。 1 O0 D' g" p G2 \ o- G! z) o( J
2 [, V' u, E1 h0 w5 kTask 2: In some countries, parents expect children to spend long time studying in and after school and have less free time. Do you think it has the positive or negative effects on children and society that they live in?( 教育类) " k% e) s) e6 b! A- ?& R: W
# a" h# p' [1 o! z) J( S
#写作建议#柱图和线图是关系最近的一对好友，所以关于变化趋势不得不提及的“上升、下降、波动、最大值、最小值、保持稳定”的英文表达大家必须熟练掌握。建议诸位考生传统的三段式：introduction-改写题目;body-客观描述主要数据的变化，在描述的过程中比较数据;conclusion-将数据的变化趋势进行概括。
! {/ |+ F. _+ {, [* t, N( W #写作语汇#3 V' v4 u' S+ \( Q1 e2 B
1-increase;
) S: P6 |4 q/ M& }( `- A9 l 2-decrease;
/ D+ ]+ b/ D7 J% U8 y4 B 3-rise;2 R( G7 _0 e) E9 d4 B6 J" g5 O/ @: Z
4-fall;
+ ]) I: a" h- [9 h 5-slow down;
. J; D5 z- z6 R' |, j( p( @! P 6-level off;
( S1 S0 t6 p, I; l, B 7-pick up speed;
2 y3 W& \/ Y, X6 U, ]' }* X/ z: Q 8- maintain;; [: y6 A9 G4 Q! z, z4 F) l# r
9-drop;
/ q" z7 @: r x 10-the trend reverses;# _0 Z ~" U. ~8 W2 }
11-decline;
b& a+ _: ?' D; K; X# { 12-gain/lose momentum
% n% @% {( g; G" s8 I N; T5 v% _ #写作句式#
/ z; W m1 |9 C% B. Q" \4 ] 1-It shows figures on…;
: V5 S* r* W# X' q3 g5 l- V9 u 2-It is shown that…;
& X6 K7 a7 J3 [+ F: F 3-It went up…, which was…, with a dramatic rise from…to…;0 ?( _' t" ]1 ]" `" v k/ }
4-The biggest drop of…occurred in…, which saw a decrease of…per cent, from…to…;( O* B& E; ~& _- q5 u9 g7 ?
5-The increase of…was disproportionately large.
2 B5 ?, {( T) M+ T. w #备考建议#总而言之，言而总之一句话，诸位烤鸭在备考雅思写作的过程中要高度重视官方指定教材的5-8，每次考后，很多考生都会说，自己遇到的小作文题目跟书上题目有诸多相似之处，原因何在?大家试想想，要是考试题目脱离了这几本教材，举办方岂不是搬起石头砸了自己的脚!1月5号建议大家练习题目排在第一位的就是剑桥第七本书的78页，具体内容大家可以查看我发过的博文#2013年1月5日雅思考试写作部分第一时间回忆#。鉴于过去的三场考试中(1月5号、1月10号和1月12号)，饼图、线图和柱图都有考查，在接下来(1月19号)这最后一场雅思考试中，我建议大家着重练习以下题目：) [% |; r( g4 k4 i0 A- o9 p2 Q
C7P30: The table below gives information on consumer spending on different items in five different countries in 2002.
l' E& a7 o" q+ j C8P30: The pie chart below shows the main reasons why agricultural land becomes less productive. The table shows how these causes affected three regions of the world during the 1990s.
: e! B3 d4 ^8 j& F. P$ Z/ Z C6P52: The table below gives information about changes in modes of travel in England between 1985 and 2000.% Z e8 d4 Z* d" I$ u
在练习这三道题目的同时，建议大家着手准备一下地图题和流程图。祝大家在1月19号这场考试中能如鱼得水，充分发挥自己的优势。(许飞)
5 [6 Q P2 l* o: f5 V9 c7 v" l( d* Q! z$ ^# }3 i9 f& h
真题解析：在一些国家，家长希望儿童无论课堂内外将许多时间用于学习而拥有较少自由支配时间。此题从体裁上类属argumentation议论文，从题材上属于青少年话题或者教育类话题。议论文青少年类对各位考生而言并不陌生，难度较小，属于老生常谈，与2009年写作机经重合。Pressure on the school and university students is increasing and students are pushed to hard work when they are very young. Do you think this is a positive or a negative development? (中学生和大学生的压力在增加，他们被迫在年轻的时候努力学习，你认为是有利还是有弊?)
4 ?7 A; ]: p+ U2 V5 S* H写作分析：此文写作灵活性较大，既适用两边倒的写法，也适用一边倒的写法，具体采用哪一种考生可结合观点自行取舍。以下笔者将用一边倒加让步的写法对话题进行分析。 U, R" j [6 R1 E/ N1 c
Para 1: 改写话题，引出文章题眼：学生在课内外将更多时间用于学习，而拥有更少自由支配时间,并表明个人观点：a negative development.$ D2 @( a* f% L0 [) i$ K* k
Para 2：负面影响1。主旨句：更多时间用于学习将有害于青少年身心健康。分类论证：身：剥夺青少年课后放松和从事体育锻炼时间，举例篮球和棒球，从而使青少年身体状况退化，大幅提高青少年患流感，肥胖症，心脏病的几率，最终有损于他们的学习。心：不管青少年的学习意愿而大量增加学习时间，青少年产生负面甚至仇恨情绪，如果没有适当处理，可能会导致青少年犯罪率上升。
8 U5 X" A5 q0 [6 k2 XPara 3：负面影响2。主旨句：强迫青少年更长时间学习与现代教育观念相违背。论证：现代教育注重专业理论和实践能力的结合，举例，学生在课后自行设计实验来验证在物理或化学课堂上学习到的知识。如果家长只要求学生延长学习时间，会剥夺青少年实践的机会，没有机会去设计实验，去艺术馆欣赏课堂上学习的画作或音乐，去阅读语言课上所设计的文学作品。这是不平衡的学习，与现代教育理念违背。
7 [9 P; m* f3 ]( j9 RPara 4：先引出反向观点再反驳。反向观点：一些人认为增加学习时间可以提高学习表现从而获得更多教育资源。反驳：盲目增加时间，不顾青少年学习能力和学习意愿，会破坏学习热情，降低效率，使学生厌恶学习，最终影响其学习表现。! R5 n. E: H5 G' S5 n3 l9 A/ V
Para 5：总结全文。点明学习时间的设置应考虑青少年的学习意愿和学习能力，盲目增加学习时间有负面影响。