如何让雅思口语句式更丰富？这是准备进行雅思口语考试的同学需要了解的，那么接下来就和留学群一起来看看怎样让雅思口语考试的表达更加丰富？
表达技巧
一、话题点分别表达
很多话题中包含两个话题点，当遇到这类话题的时候，考生通常选择比较片面的回答。如Do you like to watch sports on TV？ 考生则往往侧重于sports而非TV进行回答--No， not really. I do not like sports. Instead of sports， I like reading. I am interested in comic books， which own loads of pictures. 这样的回答看似完整，其实已经跑题了。话题变成了谈论兴趣爱好。虽然连贯性仍旧很好，但是考官可能就一头雾水了。
Do you like to watch sports on TV？
No， not really. I am interested in various kinds of sports. However，I am fond of doing sports like jogging by myself instead of watching TV. When it comes to TV， I seldom watch it， let alone watching sports programs on TV.
按照以上这样先对体育进行回答，进而回答电视，就可以进行更有理据的表达了。
二、抽象词具体化
面对抽象问题，如果考生同样用抽象的方法进行回答，这样不仅不能够把问题表达清楚，同样的，考生也会感觉自己能够说的点少之又少。但是如果能够把抽象问题具体的分类进行表达的话，话匣子自然而然就可以打开了。如What do you do in your spare time？ 什么是spare time，如果笼统的回答的话，可能就变成了日常生活活动---In my spare time， I will read some books， watch movie and sometimes go shopping.如果再具体说下去，也基本上是添加一些日常可能的活动，考生自己都会感觉这样的列举让回答显得比较单调。
三、个人身份具体回答
由于部分主要为针对个人问题的回答，如果考生按照通常感受进行回答的话，通常会缺乏观点，因而导致夸张而不真实的回答。如对于近期热门的工作学习类话题中的问题Who is more important to you in terms of study， teachers or classmates？ 很多学生表示会说老师，理由通常为They teach me knowledge and give me a lot of instructions in my study. In a word， they help me a lot. 这样回答的同学占了绝大多数，可想如果考官多次听到这样的回答会是多么的厌倦。因此，建议考生要按照自己的特定身份进行特定的回答，讲讲自己身边的实事和事实，这样话匣子会比较容易打开。
如对于很多大学生来说，通常的感觉是同学对自己的帮助更大，能够及时给予帮助，而老师基本上完课就很难再次联系到了。由此，我们可以按照自己的身份进行如下回答：As an undergraduate， classmates tend to be more important to me. As for teachers， they are hardly to be found when I get some questions to ask. However， classmates are more accessible. I am able to ask them questions at any time coz we usually study together in the library.
当然，如果是高中生的话，情况可能就大不相同了。
As a senior high school student， teachers are more important. When it comes to classmates， I would say we seldom talk about study during the short class break. Instead discussing study problems， we would have a brief chat together. However， teachers are usually in the office. Once we get any question， we can seek them for help as soon as possible and get the most convincing explanation.
口语考试备考技巧
一、昵称法
所谓昵称法就是给自己所要谈的人或物冠以昵称，以体现考生对英语更灵活的掌握和对问题更巧妙地回答而使之成为一个闪光点。
就人来说，考生可以使用Mr.， Miss或Mrs。加上一个人的特点或者直接用一个描述性的名次短语来给一个人昵称。例如：Mr. Handsome可以指一位相貌出众的帅哥， Mr. Big Nose可以用来称呼一大鼻子哥们儿， Mr. Determination可以形容以很有决心的人， Mr. “I don’t know”可以用来称呼凡事总是“I don’t know”的哥们儿。
遇到物品，例如谈一样有用的设备，我就会说“well， I am going to talk about my little girlfriend then…”考官听到这里刚要纳闷怀疑我是不是没读懂题目，就听到我接着说到“…my iPod， a very trendy mp3 player and also a very useful electronic device， which I would always take along with me wherever I go。”
此时，考官就会恍然大悟。“哦，原来这哥们儿在运用修辞，在玩幽默，还把自己的iPod当成了女朋友。呵呵，真是有心了。”当然还有很多其他的例子，考生完全可以充分发挥自己的想象力来使自己的回答更加生动有趣。
二、讲故事法
大多数中国考生要么往往因为自己根本没有思路不知道如何回答考官的问题，要么就是因为英文能力不足，无法用抽象的语言把自己的论证用流畅的正确的英文表达出来。可是话说回来，如果让任何一个考生用英文描述一个故事，应该还是很容易的。
大家论证问题不行，讲个故事还是蛮可以的嘛。也就是说，如果考官让考生解释一个想象，阐述一个原因，考生完全可以用讲故事的方法代替。例如，在第二部分就考过describe one important decision的主题卡片。考生要回答这个决定是什么，在什么情况下作出这样的决定，为什么做出这样的决定，以及这个决定为什么重要。
假如说我们讲这个重要的决定是去英国读书，有的学生可能就将英国的教育质量如何如何得好，在英国可以如何如何的提高英语，还有可以如何如何的开阔眼界。
难道中国的教育质量就不好吗？在国内学习英文就比国外差了吗？去其他国家就不能开阔眼界了吗？从所有这些都看不出去英国去得那么必然。即使有道理，那么用英文又能流利的表达这些意思吗？
可是如果采用讲故事的方法不但很容易用英文进行表达，而且也能够用自己真实的（或者是虚构的）经历来说明自己去英国留学是这么的必然。考生可以从自己去机场送女朋友或者男朋友去英国读书开始，描述当时离别时的痛苦因为自己很爱他/她，不能失去他/她，所以自己在那个时候如何promise him/her无论有多么困难都一定也会去英国陪他/她，不让他/她在那边孤独寂寞。
这就从一个侧面反映了自己做出的重要决定以及为什么。这样完全规避了长篇空洞的论述，而能够收到一种以情动人的效果。具体还可以参考一下第二部分重要决定哪个主题卡片的回答与讲解。
三、风险转移法
顾名思义，就是把回答问题时的风险转移规避出去。在口语考试过程中，时不时会出现怪异刁钻的题目，或者说是自己根本没有准备过并不熟悉的题目。在此情况下考生究竟应该如何应对呢？是坦白的告诉考官自己不会呢？还是不分黑白乱侃一通呢？其实答案是也不是。
在此情况下，考生应该机警的应对，采用风险转移法。以第一部分2006年考到的“鸟”的题目为例。考官问道：“What are the most popular birds in China and what meanings do they have？”其实先别提大多数考生是否知道在中国流行的鸟究竟有哪些，事实上应该连鸟的英文名字都叫不上来一两个，就更别提他们的含义了。这时候怎么办？总不能不回答问题吧？好办。
考生可以坦然地告诉考官：“I don’t really know much about birds。”或者干脆说：“I don’t know。”但是记住，这永远不是问题回答的结束。接下来一定要说“but”。可是but之后又该说什么呢？胡侃瞎侃可以吗？完全可以，但是风险要转嫁出去。考生可以用一个简单的转移技巧：“but one of my friends is crazy about birds， and he used to tell me..。”你看这样子即使考生接下来乱侃一通，考官也不能指责考生，因为这些内容根本就是听别人说的嘛，要怪也要去怪别人吧。
所以说遇到难题不会回答的题，不要着急，一定要镇静。回答时可以侃，但是一定要侃的有理，侃的巧妙。
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